Bilinguale Primarlehrperson / Schulleiter, Region Lausanne

Eine seltene Gelegenheit, die Gestaltung eines kleinen, hochwertigen bilingualen Bildungsprojekts von einem frühen Stadium an mitzuprägen. Bilinguale Primarlehrperson / Schulleiter, Region Lausanne Eine seltene Gelegenheit, die Gestaltung eines kleinen, hochwertigen bilingualen Bildungsprojekts von einem frühen Stadium an mitzuprägen. Eine praxisorientierte Rolle, die Pädagogik, Struktur und ein bedeutungsvolles Engagement mit Kindern und Familien kombiniert. Wir eröffnen ein neues Boutique-Projekt einer bilingualen Primarschule in der Region Lausanne und suchen eine erfahrene und inspirierende Lehrperson, um das Projekt in seiner nächsten Entwicklungsphase zu leiten und mitzugestalten. Dies ist eine seltene Gelegenheit, zu einem Bildungsumfeld mit einer klaren Vision beizutragen: die Kombination aus starken Montessori-Grundlagen mit einem sorgfältig geführten Übergang zu strukturiertem akademischem Lernen. Zusätzlich zu dieser Rolle bauen wir kontinuierlich ein kleines, hochwertiges Lehrpersonenteam auf und freuen uns über das Interesse erfahrener Lehrpersonen, die sich am Projekt beteiligen möchten. Die Schule: Wir entwickeln ein kleines, familienorientiertes Primarumfeld, das typischerweise Kinder im Alter von 4 Jahren bis zu den späteren Primarschuljahren betreut. Die frühen Jahre (Alter 4–6) sind vollumfänglich Montessori. Ab dem Alter von 6 Jahren gehen die Kinder schrittweise in ein strukturierteres akademisches Lernen über, wobei sie sich auf eine breitere Palette ergänzender, kindzentrierter pädagogischer Ansätze stützen, während ein starker Schwerpunkt auf Unabhängigkeit, Klarheit des Denkens und akademischer Exzellenz beibehalten wird. Die Schule ist vollumfänglich bilingual (Französisch–Englisch), mit dem Ziel, echte Flüssigkeit und akademische Kompetenz in beiden Sprachen zu entwickeln. Wir legen besonderen Wert auf individuelle Betreuung, fürsorgliche Begleitung (Pastoral Care) und ein starkes Gemeinschaftsgefühl. Das Projekt ist in einem spirituell offenen, konfessionslosen Ansatz verwurzelt, der Familien aller Hintergründe willkommen heißt und Respekt, Reflexion und ein Gefühl von Sinnhaftigkeit fördert. Dies geht natürlich in eine starke Verbindung zur Natur, zum Lernen im Freien und zur Umgebung über. Das Projekt befindet sich in einem warmen, intimen Rahmen mit einem privaten Garten und einem Außenspielbereich sowie nahegelegenen Grünflächen. Das Projekt baut auf bisheriger Erfahrung in einem schulisch ausgewiesenen Umfeld auf. Das Projekt profitiert zudem vom Zugang zu einer alpinen Umgebung in der Region Verbier, was saisonale Aktivitäten im Freien unterstützt und zu einem breiteren Ansatz der körperlichen Entwicklung, Resilienz und des erfahrungsorientierten Lernens beiträgt. Eine Kerngruppe aus Familien, Kindern und Pädagogen engagiert sich bereits für das Bildungsprojekt, und wir suchen nun nach zusätzlicher Struktur und Führung, während sich das Projekt weiterentwickelt. Struktur: Das Projekt kombiniert ein Vollzeit-Schulprogramm, das am PER ausgerichtet ist, mit einem hybriden Bereich, der Familien aus der Homeschooling-Gemeinschaft unterstützt, die bereits mit dem breiteren Bildungsprojekt verbunden sind. Die Rolle: Die erfolgreiche Person wird eine zentrale, praxisorientierte Rolle im Leben des Projekts spielen und eng mit den Gründern zusammenarbeiten, um die Schule im Laufe der Zeit mitzugestalten und zu entwickeln. Dies beinhaltet die Leitung oder Unterstützung des täglichen Betriebs, das Einbringen von Struktur und Klarheit in ein wachsendes Umfeld, das Mitwirken an der Lehrplan- und Bildungsentwicklung, die Begleitung des Übergangs von Montessori zu akademischem Lernen sowie die enge Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Familien. Für Kandidaten mit entsprechender Erfahrung und Interesse kann sich die Rolle hin zu einer breiteren pädagogischen und organisatorischen Leitung innerhalb der Schule entwickeln. Mit der Entwicklung des Projekts kann die Rolle auch die Zusammenarbeit mit relevanten lokalen Behörden und die Mitwirkung an der formalen Strukturierung und Entwicklung des Projekts umfassen. Dies ist eine praktische, engagierte Rolle mit einer starken Präsenz im Klassenzimmerumfeld. Profil: Wir suchen jemanden, der sich sicher im Arbeiten auf Französisch und Englisch fühlt, über anerkannte Lehrqualifikationen verfügt und Erfahrung mit Kindern im Primarschulalter hat. Die Rolle würde jemandem entsprechen, der gerne aktiv im Klassenzimmer involviert ist, gerne unterrichtet und unterstützt, wenn es nötig ist, und einen bodenständigen, praktischen Ansatz mitbringt. Eine natürliche Leichtigkeit im Umgang mit Kindern und ein Interesse daran, über die Zeit ein Schulumfeld aufzubauen, sind essenziell. Erfahrung mit Montessori und/oder internationaler Bildung wäre von Vorteil. Team: Wir besetzen auch eine kleine Anzahl von Lehrstellen, um das bestehende Team zu ergänzen, insbesondere in den Bereichen Französisch, Naturwissenschaften, Mathematik und Sport. Erfahrene Lehrpersonen, die daran interessiert sind, zu einem kleinen, hochwertigen bilingualen Umfeld beizutragen, können sich direkt über diese Anzeige bewerben. Warum beitreten: Dies ist eine Gelegenheit, auf bedeutungsvolle Weise zu einem Projekt in einer frühen, aber bereits aktiven Phase beizutragen, innerhalb eines kleinen, hochwertigen Umfelds, in dem Beziehungen und Wirkung real sind. Bewerbungen: Bitte senden Sie Ihren CV und eine kurze Notiz, in der Sie Ihre Erfahrung und Ihren pädagogischen Ansatz skizzieren. Bilinguale Primarlehrperson / Schulleiter, Region Lausanne Une occasion rare de contribuer à façonner un projet éducatif bilingue de petite taille et de grande qualité dès ses premières étapes. Un rôle concret alliant pédagogie, organisation et engagement significatif auprès des enfants et des familles. Nous ouvrons un nouveau projet d’école primaire bilingue à taille humaine dans la région de Lausanne et recherchons un(e) éducateur(trice) expérimenté(e) et inspirant(e) pour accompagner et façon