An-/e ausbilder/-in Sozialpädagogik Aufsichtsperson, Train Bleu, 60-70%, CDI

• Die betroffenen Personen unter Berücksichtigung ihrer Rechte und Pflichten in das gesellschaftliche Leben integrieren, indem ihre Kompetenzen und Ressourcen hervorgehoben werden.
• Eine personalisierte sozialpädagogische Begleitung sicherstellen, die im Einklang mit der institutionellen Politik „Integration und Begleitung“ steht.
• Positive Kontakte zu den betroffenen Personen pflegen, die den sozialpädagogischen Werten der EPI entsprechen.
• Die Personen in ihrem Alltag begleiten und ihnen eine auf ihre Bedürfnisse und Ressourcen angepasste Unterstützung bieten.
• Innerhalb eines multidisziplinären Erziehungsteams an der Durchführung und Bewertung sozialpädagogischer Aktivitäten teilnehmen.
• Sozialisierungs-, Kultur-, Freizeit- und/oder Arbeitsaktivitäten erleichtern.
• In der Lage sein, angemessen auf schwierige und/oder komplexe Situationen zu reagieren.
• Direkte funktionale Kontakte und Beziehungen zu allen Sektoren und den verschiedenen externen Partnern sicherstellen.
• Die dem Posten innewohnenden administrativen Aufgaben erledigen.
• Ein CFC als Sozialpädagogin/Sozialpädagoge oder eine andere als gleichwertig erachtete Ausbildung.
• Ein starkes Interesse an den Bereichen psychische Behinderung und/oder geistige Behinderung und/oder Alkoholologie sowie der Wille, die Kenntnisse in diesen Bereichen zu vertiefen.
• Eine vorherige Erfahrung in einer ähnlichen Position und bei dieser Art von Bevölkerung ist ein Vorteil.
• Dienstleistungsorientierung gegenüber Menschen in vulnerablen Situationen zeigen.
• Ein ausgeprägtes Verantwortungsbewusstsein und Weltoffenheit zeigen.
• Über ein ausgeprägtes zwischenmenschliches Gespür, Kommunikationsstärke und eine ausgeprägte Teamfähigkeit verfügen.
• Zeitliche Flexibilität besitzen.
• Die üblichen Bürowerkzeuge (Word, Excel und Powerpoint) sowie die in den Etablissements zur Verfügung stehenden spezifischen Fachwerkzeuge beherrschen.
• Die französische Sprache beherrschen.

Die EPI bieten:

• Eine abwechslungsreiche Funktion mit Verantwortlichkeiten innerhalb eines gemeinnützigen Etablissements, das ehrgeizige und innovative Ziele verfolgt.
• Ein motivierendes und dynamisches Arbeitsumfeld, das Eigeninitiative und berufliche Weiterentwicklung ermöglicht.
• Ein vielfältiger Prozess der kontinuierlichen Weiterbildung.
• Die Arbeitsbedingungen des öffentlichen Dienstes.

Bewerbungsfrist: 28. September 2026

Eintritt: sobald als möglich

Funktionsklasse: 10

NUR VOLLSTÄNDIGE BEWERBUNGEN WERDEN BERÜCKSICHTIGT (zwingend beizufügen: Motivationsschreiben, Lebenslauf, Kopien der Diplome und Arbeitszeugnisse/Zertifikate).

Kandidat OCE / Extern:

Ein sauberer Strafregisterauszug sowie ein Sonderauszug aus dem Strafregister werden im Falle einer Einstellung systematisch verlangt.

Gemäss der transversalen Richtlinie „Rekrutierungsverfahren in öffentlich-rechtlichen Institutionen und subventionierten Einheiten - Zusammenarbeit mit dem kantonalen Arbeitsamt“ wird Bewerber/innen mit Wohnsitz im Kanton Genf Priorität eingeräumt.

Im Falle einer Einstellung können Ihre Zuweisung und Ihr Arbeitsort aus organisatorischen Gründen während des Vertragsverlaufs geändert werden.

Sie können unsere Website www.epi.ge.ch (http://www.epi.ge.ch) besuchen.

Die Etablissements publics pour l’intégration (EPI) haben die Aufgabe, zum Wohlbefinden und zur sozialen und/oder beruflichen Integration von Menschen mit Behinderungen oder Schwierigkeiten bei der beruflichen und/oder sozialen Integration beizutragen. Mehr als 900 Personen werden in sehr unterschiedlichen Kontexten begleitet.

Innerhalb der EPI sind die sozialpädagogischen Dienste damit beauftragt, Menschen mit Behinderungen mit geistigen Entwicklungsstörungen und/oder Autismus-Spektrum-Störungen und/oder psychischen Störungen zu begleiten, indem sie ihnen individualisierte Beschäftigungs- und Entwicklungsaktivitäten oder eine häusliche Begleitung anbieten.

Die Residenz Train Bleu nimmt hauptsächlich Personen mit mittelschweren psychischen Störungen auf, die danach streben, ihre Autonomie im Alltag zu entwickeln.