Stellvertretender Schulleiter (Akademisch) 100 %

Link: https://www.eteach.com/job/deputy-school-director-1577317

ZIEL DER STELLE :

Die Rolle des stellvertretenden Schulleiters ist eine zentrale Management- und Führungsposition in der Schule. Die Person ist ein entscheidendes Mitglied sowohl des School Council (des Führungsteams), der viele Aspekte des operativen Managements und der Leitung der Schule überwacht, als auch des Executive Leadership Team (ELT). Die Rolle befasst sich primär mit der akademischen Führung der Schule, während die anderen stellvertretenden Schulleiter die Bereiche Schulschutz (Safeguarding), Wohlbefinden, Charakterbildung und Internatsfunktionen leiten und verwalten. Zusätzlich ist der stellvertretende Schulleiter ein integraler Bestandteil des Executive Leadership Team (ELT) und arbeitet mit dem Schulleiter, dem CFO/COO und anderen stellvertretenden Schulleitern zusammen. Aiglon, das sich durch seine Philosophie und sein Ethos auszeichnet, priorisiert die ganzheitliche Entwicklung jedes Kindes. Als eine Schule, die sich der Charakterbildung und der ganzheitlichen Bildung verpflichtet fühlt, priorisieren wir das Erlebnis der Schüler und gewährleisten ihr Wohlbefinden und ihre Sicherheit, was grundlegend für ihren Weg bei Aiglon ist.

ZIELE

Den Schulleiter bei Bedarf zu vertreten.
Alle akademischen Aspekte der Schule zu verwalten.
Die folgende Liste ist nicht als abschließend zu betrachten, sondern dient als Leitfaden für jene Bereiche, für die der stellvertretende Schulleiter verantwortlich sein wird.

HAUPTAUFGABEN UND VERANTWORTUNGEN

MITGLIEDSCHAFT IM SCHUL-FÜHRUNGSTEAM
Mitglied des School Council und des ELT zu sein.
Das Ethos und die Werte der Schule zu wahren und ein Vorbild für Mitarbeiter und Schüler zu sein.
Sicherzustellen, dass die Bedürfnisse und Interessen der Schüler bei allen Entscheidungen der Schule im Vordergrund stehen.
Vollumfänglich an der strategischen Planung der gesamten Schule sowie an der Umsetzung und Entwicklung der Bildungsvision der Schule beteiligt zu sein.
Der Repräsentant und Fürsprecher für alle direkt unterstellten Mitarbeiter zu sein.
Mit allen Mitgliedern des School Council zusammenzuarbeiten, um sicherzustellen, dass die Ausbildung der Schüler angemessen, breit gefächert, ausgewogen und effektiv in allen Aspekten des Schullebens ist und dass das Wohlbefinden und der Schutz (Safeguarding) der Schüler Priorität haben.
Alle Schulrichtlinien und -verfahren zu verstehen und umzusetzen, insbesondere jene, die den Schutz von Kindern und Jugendlichen betreffen.
Die Leitprinzipien der Schule zu verstehen und das Ethos der Schule jederzeit zu wahren.

MANAGEMENT UND FÜHRUNG DER AKADEMISCHEN ASPEKTE DER SCHULE, EINSCHLIESSLICH LERNEN, LEHREN UND BEWERTUNG

Die Qualität von Lehren und Lernen in der Schule zu überwachen und zu bewerten sowie proaktiv Strategien für eine hohe Leistungsfähigkeit in diesen Bereichen zu entwerfen und umzusetzen.
Die Berichtsstruktur der Schule und die akademischen Bewertungspläne zu überwachen und deren Umsetzung zu kontrollieren.
Den Schulleiter in der akademischen Politik zu beraten und die Gesamtverantwortung für das akademische Leben der Schule zu tragen, einschließlich des Vorsitzes der Academic Leadership Group und der Leitung neuer Initiativen wie Curriculum-Überprüfungen und einer effektiven akademischen Überwachung der Schüler.
Als Linienvorgesetzter für die ALG, die akademischen Fachbereichsleiter (Heads of Departments) und die Universitätsberatungsabteilungen zu fungieren.
Die Learning Support Abteilung zu beaufsichtigen und die Bereitstellung von Learning Support zu überwachen.
In Zusammenarbeit mit den Assistant Heads alle Ergebnisse der öffentlichen Schulprüfungen zu überwachen und zu analysieren.
Management von Schülerdaten und Trends bezüglich akademischer Leistung und Potenzial, einschließlich, aber nicht beschränkt auf die Überwachung der Analyse und Verbreitung von Daten aus Jahrgangsprüfungen (z. B. MIDYIS und ALIS) sowie die Überwachung der Zielsetzung und der Verwaltung anderer Maße für den Mehrwert (Value Added) und die akademische Leistung.

FÜHRUNG DES PERSONALWESENS, EINSCHLIESSLICH REKRUTIERUNG
Vollumfänglich an der Rekrutierung neuer akademischer Mitarbeiter beteiligt zu sein.
Die Verwaltung der beruflichen Entwicklungstage des Personals, der Inset-Tage und der CPD (in Zusammenarbeit mit anderen Mitgliedern des Schul-Führungsteams) zu beaufsichtigen.
Vollumfänglich an den Einarbeitungsprogrammen für neue Mitarbeiter beteiligt zu sein (in Zusammenarbeit mit anderen Mitgliedern des Schul-Führungsteams).
Mit dem Director of Educational Systems zusammenzuarbeiten, um sicherzustellen, dass das akademische Personal regelmäßige und nützliche Leistungsbeurteilungen erhält.
Das PGCE-Programm der Schule zu verwalten.

FÜHRUNG DER GESAMTSCHUL-AKKREDITIERUNG
Den Accreditation Coordinator als Linienvorgesetzter zu führen und sicherzustellen, dass alle Aspekte der Akkreditierung (CIS, NEASC und IB) gut organisiert und geplant sind und dass der Schulleiter und der School Council über den Fortschritt der Akkreditierung vollumfänglich informiert sind.

MANAGEMENT DER UNIVERSITÄTSBERATUNG
Linienvorgesetzter des Director of University Advising.
Sicherzustellen, dass der Schulleiter und andere Mitglieder des School Council über Trends, Muster und neue Entwicklungen bei Universitätsbewerbungen vollumfänglich informiert sind.
Sicherzustellen, dass der Schulleiter und andere Mitglieder des School Council über die Universitätsangebote für Year 13 vollumfänglich informiert sind.

MANAGEMENT VON LEARNING SUPPORT UND PRÜFUNGEN
Linienvorgesetzter des Head of Learning Support.
Mit dem Head of Learning Support zusammenzuarbeiten, um die Anträge auf Sonderregelungen (Special Consideration) zu überwachen.
Mit dem Director of Educational Systems zusammenzuarbeiten, um die Planung und Verwaltung von internen und externen Prüfungen sicherzustellen.
Mit den Assistant Heads zusammenzuarbeiten, um eine genaue und zeitnahe Analyse sowie Veröffentlichung der Prüfungs