Zweisprachige Primarlehrperson / Schulleitung, Region Lausanne

Zweisprachige Primarlehrperson / Schulleitung, Region Lausanne Eine seltene Gelegenheit, ein kleines, qualitativ hochwertiges bilinguales Bildungsprojekt von einem frühen Stadium an mitzugestalten. Eine praxisorientierte Rolle, die Pädagogik, Struktur und ein bedeutungsvolles Engagement für Kinder und Familien kombiniert. Wir eröffnen ein neues Boutique-Projekt für eine zweisprachige Primarschule in der Region Lausanne und suchen eine erfahrene und inspirierende Lehrperson, um das Projekt in seiner nächsten Entwicklungsphase zu begleiten und zu gestalten. Dies ist eine seltene Gelegenheit, zu einem Bildungsumfeld mit einer klaren Vision beizutragen: die Kombination aus starken Montessori-Grundlagen mit einem sorgfältig geführten Übergang zu strukturiertem akademischem Lernen. Zusätzlich zu dieser Rolle bauen wir kontinuierlich ein kleines, qualitativ hochwertiges Lehrteam auf und freuen uns über das Interesse erfahrener Lehrpersonen, die zum Projekt beitragen möchten. Die Schule: Wir entwickeln ein kleines, familienorientiertes Primarumfeld, das typischerweise Kinder im Alter von 4 Jahren bis zu den späteren Primarschuljahren betreut. Die frühen Jahre (Alter 4–6) sind rein Montessori. Ab dem Alter von 6 Jahren gehen die Kinder schrittweise in ein strukturierteres akademisches Lernen über, wobei sie sich auf eine breitere Palette ergänzender, kindzentrierter pädagogischer Ansätze stützen und gleichzeitig einen starken Schwerpunkt auf Unabhängigkeit, Klarheit des Denkens und akademische Exzellenz legen. Die Schule ist voll zweisprachig (Französisch–Englisch), mit dem Ziel, echte Flüssigkeit und akademische Kompetenz in beiden Sprachen zu entwickeln. Wir legen besonderen Wert auf individuelle Betreuung, Fürsorge und ein starkes Gemeinschaftsgefühl. Das Projekt ist in einem spirituell offenen, konfessionslosen Ansatz verwurzelt, der Familien aller Hintergründe willkommen heißt und Respekt, Reflexion und ein Gefühl von Sinnhaftigkeit fördert. Dies geht ganz natürlich in eine starke Verbindung zur Natur, zum Lernen im Freien und zur Umgebung über. Das Projekt befindet sich in einem warmen, intimen Rahmen mit einem privaten Garten und einem AußenSpielbereich sowie nahegelegenen Grünflächen. Das Projekt baut auf vorangegangener Erfahrung in einem schulisch ausgewiesenen Umfeld auf. Das Projekt profitiert zudem vom Zugang zu einer alpinen Umgebung in der Region Verbier, was saisonale Aktivitäten im Freien unterstützt und zu einem breiteren Ansatz der körperlichen Entwicklung, Resilienz und des erfahrungsorientierten Lernens beiträgt. Eine Kerngruppe aus Familien, Kindern und Pädagogen engagiert sich bereits für das Bildungsprojekt, und wir suchen nun nach zusätzlicher Struktur und Führung, während sich das Projekt weiterentwickelt. Struktur: Das Projekt kombiniert ein Vollzeit-Schulprogramm, das am PER ausgerichtet ist, mit einem hybriden Bereich, der Familien aus der Homeschooling-Gemeinschaft unterstützt, die bereits mit dem breiteren Bildungsprojekt verbunden sind. Die Rolle: Die erfolgreiche Person wird eine zentrale, praxisorientierte Rolle im Leben des Projekts spielen und in enger Partnerschaft mit den Gründern arbeiten, um die Schule im Laufe der Zeit mitzugestalten und zu entwickeln. Dies beinhaltet die Leitung oder Unterstützung des Tagesgeschäfts, das Bringen von Struktur und Klarheit in ein wachsendes Umfeld, das Mitwirken an der Lehrplan- und Bildungsentwicklung, die Begleitung des Übergangs von Montessori zu akademischem Lernen sowie die enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Familien. Für Kandidaten mit entsprechender Erfahrung und Interesse kann sich die Rolle hin zu einer breiteren pädagogischen und organisatorischen Leitung innerhalb der Schule entwickeln. Im Zuge der Entwicklung des Projekts kann die Rolle auch die Zusammenarbeit mit relevanten lokalen Behörden und die Mitwirkung an der formalen Strukturierung und Entwicklung des Projekts umfassen. Dies ist eine praktische, engagierte Rolle mit einer starken Präsenz im Klassenzimmerumfeld. Profil: Wir suchen jemanden, der sich sicher in der Arbeit auf Französisch und Englisch fühlt, über anerkannte Lehrqualifikationen verfügt und Erfahrung im Umgang mit Kindern im Primarschulalter hat. Die Rolle würde jemandem entsprechen, der gerne aktiv im Klassenzimmer involviert ist, gerne unterrichtet und unterstützt, wenn es nötig ist, und einen bodenständigen, praktischen Ansatz mitbringt. Ein natürlicher Umgang mit Kindern und das Interesse, über die Zeit hinweg ein Schulumfeld aufzubauen, sind essenziell. Erfahrung mit Montessori und/oder internationaler Bildung wäre ein Vorteil. Team: Wir besetzen ebenfalls eine kleine Anzahl von Lehrstellen, um das bestehende Team zu ergänzen, insbesondere in den Bereichen Französisch, Naturwissenschaften, Mathematik und Sport. Erfahrene Lehrpersonen, die daran interessiert sind, zu einem kleinen, qualitativ hochwertigen bilingualen Umfeld beizutragen, können sich direkt über diese Anzeige bewerben. Warum beitreten: Dies ist eine Gelegenheit, auf bedeutungsvolle Weise zu einem Projekt in einem frühen, aber bereits aktiven Stadium beizutragen, innerhalb eines kleinen, qualitativ hochwertigen Umfelds, in dem Beziehungen und Wirkung real sind. Bewerbungen: Bitte senden Sie Ihren Lebenslauf und eine kurze Notiz, in der Sie Ihre Erfahrung und Ihren pädagogischen Ansatz skizzieren. Zweisprachige Primarlehrperson / Schulleitung, Region Lausanne