Leiter von Programmen, Computation und Econometrics

Bereiche der Fachkompetenz: Bachelor of Science (BS) Informatik, BS Informatik: Schwerpunkt in Cybersecurity, Bachelor of Arts (BA) Volkswirtschaftslehre, BS Finanzen und BS Management Information Systems Die Rolle des Leiters besteht darin, eine bedeutende akademische Führung zu bieten: Programme leiten, verwalten, trainieren und entwickeln sowie die akademische Qualität und den Erfolg der Studierenden in Lehre, Dienstleistung und Forschung sicherzustellen. Innerhalb des Bereichs des spezifischen Programm(s) beaufsichtigt der Leiter, koordiniert, kommuniziert und berät die Fachhochschullehrer (Vollzeit- und Teilzeit), dient den für Kurse und Abschlüsse eingeschriebenen Studierenden, konzentriert sich auf Kurs- und Programmziele, hält den höchstmöglichen Relevanz- und Qualitätsstandard des Kursinhalts aufrecht, ob innerhalb eines Haupt- oder Nebenfachs. Alle Leiter müssen Mission und Führung demonstrieren, während sie Kollegen ermächtigen, programmatische Strategien, Richtlinien und Verfahren umzusetzen. Sie sollen sich aktiv für die Rekrutierung, Registrierung und Bindung von Studierenden einsetzen. Diese Position soll ein integraler Bestandteil eines multidisziplinären Kooperationsteams sein, das aus Leitern aller anderen Programme besteht. Programm(auswahl) Die fachspezifischen Aufgaben in Bezug auf diese Programme sind die Sicherstellung der akademischen Qualität (Akkreditierung) von Lehre, Forschung und Gemeinschaftsdienstleistungen (intern und extern), einschließlich der Verbreitung von Informationen und der Kapazitätsentwicklung. Bis 2030 umfassen die Aufgaben: (1) die Neukonzeption des BA-Studienplans in Volkswirtschaftslehre und (2) die Integration von künstlicher Intelligenz in das Informatikprogramm und die damit verbundenen Kurse, (3) die Entwicklung des Curriculums und des Bewertungsmodells für einen Bachelor of Science (BS) in Banking und Wealth Management (4) und einen Master of Science (MS) in Financial Technology, (5) die Schaffung von curricularen Synergien durch Zusammenarbeit an bestehenden und neuen Curricula, (6) die Entwicklung einer integrativen Forschungskultur auf der Grundlage von institutionellen und programmatischen Forschungserklärungen, einschließlich (7) eines quantitativen Forschungszentrums und (8) externer Fördermittel. Ziele • Entwicklung der identifizierten Curricula und Bewertungen, einschließlich Programme und Kurse. • Entwicklung von curricularen und Forschungsprojekten und Fördermitteln in Zusammenarbeit mit nationalen und internationalen Partnern. • Unterstützung der Programmüberprüfung, Analyse und Bereitstellung von Empfehlungen an den akademischen Direktor. • Durchführung von Fakultätsüberprüfungen, Analyse und Bereitstellung von Feedback jedes Jahr entlang des institutionellen Jahresleistungszyklus. • Organisation und Leitung von programmatischen Fakultätssitzungen mindestens einmal pro Semester, mit Qualitätsicherungsagenda und Protokollen. • Beitrag zu Fakultätstagen/Orientierungen, neuen Studierendenorientierungen, Beratungstagen und Willkommenswochen. • Beitrag zu Einschreibungs- und Bindungsinitiativen und -veranstaltungen. • Aktiver Beitrag zur programmatischen und institutionellen Forschungskultur auf und außerhalb des Campus.